Hoạt động trải nghiệm sáng tạo là một hoạt động rất quan trọng trong chương trình giáo dục phổ thông mới. Song song với việc nâng cao chất lượng giảng dạy, đội ngũ Trường Tiểu học số 1 New River Valley luôn quan tâm đến hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh, giúp các em rèn luyện kỹ năng sống và sự sáng tạo trong các hoạt động hàng ngày.
Hoạt động trải nghiệm sáng tạo là một trong những hoạt động ý nghĩa và cũng là sân chơi bổ ích cho trẻ. Mục đích của chương trình là giúp học sinh hình thành và phát triển phẩm chất, nhân cách, năng lực và tâm lý xã hội, giúp học sinh tích lũy kinh nghiệm và phát huy khả năng vận dụng sáng tạo vào thực tiễn cuộc sống. .
Hoạt động trải nghiệm sáng tạo có thể được tổ chức dưới nhiều hình thức như sinh hoạt câu lạc bộ, tổ chức trò chơi, diễn đàn, sân khấu tương tác, dã ngoại… Mỗi hình thức hoạt động đều có ý nghĩa giáo dục nhất định.
Sáng ngày 28/11/2020, Liên đội 1 trường Tiểu học Mới đã tổ chức hoạt động “Tự tô màu con heo đất” cho toàn thể học sinh trong trường.
Đối với học sinh, những trải nghiệm thú vị, bổ ích luôn giúp các em hình thành và phát triển các giá trị, kỹ năng sống phù hợp. Trải nghiệm cuộc sống cũng là cơ hội để họ nhận ra tầm quan trọng của việc học và quyết tâm làm việc chăm chỉ hơn trong lĩnh vực hoạt động của mình. Hoạt động trải nghiệm sáng tạo giống như trò chơi khám phá thế giới vô tận, càng đào sâu, các em càng đam mê.
Học sinh chủ động và thể hiện hứng thú tham gia các hoạt động
Hoạt động trải nghiệm giúp hình thành và phát triển các phẩm chất chủ yếu, năng lực chung và năng lực riêng của học sinh; nội dung hoạt động dựa trên mối quan hệ giữa học sinh với bản thân, xã hội, tự nhiên và nghề nghiệp. Nội dung hoạt động trải nghiệm được chia thành hai giai đoạn: giai đoạn giáo dục cơ bản và giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp. Ở giai đoạn đầu, các hoạt động trải nghiệm tập trung vào các hoạt động khám phá bản thân, rèn luyện bản thân và phát triển mối quan hệ với bạn bè, thầy cô và gia đình. Các hoạt động xã hội, tìm hiểu nghề nghiệp gần gũi với học sinh cũng được tổ chức với nội dung và hình thức phù hợp với lứa tuổi.
Hoạt động trải nghiệm còn giúp học sinh khám phá bản thân và thế giới xung quanh, phát triển đời sống tinh thần phong phú, biết rung động trước vẻ đẹp của thiên nhiên và con người, có quan niệm sống và hành vi đúng đắn, đồng thời bồi đắp cho học sinh tình yêu đối với thế giới xung quanh. quê hương, Tổ quốc, dân tộc Ý thức về cội nguồn, bản sắc nhằm góp phần duy trì và phát triển những giá trị tốt đẹp của dân tộc Việt Nam trong tương lai. Một thế giới hội nhập. Ở tiểu học, mục tiêu chính của hoạt động trải nghiệm là giúp học sinh hình thành thói quen tích cực trong cuộc sống hàng ngày, chăm chỉ học tập; thực hiện trách nhiệm của học sinh ở gia đình, nhà trường và địa phương; tự đánh giá và tự điều chỉnh; phát triển các hành vi giao tiếp và văn hóa; Ý thức hợp tác và khả năng giải quyết vấn đề.
Thành phẩm sau trải nghiệm
Thông qua việc giảng dạy dựa trên trải nghiệm và thực tế, học sinh sẽ có nhiều thời gian hơn để học hỏi với những trải nghiệm mới, điều này có ý nghĩa rất lớn đối với các em, giáo viên và phụ huynh. Lớp học luôn tươi mới và tràn đầy năng lượng để trẻ cảm nhận rõ ràng mỗi ngày đến trường là một ngày vui.
nguồn
Hashi Jinmang